剛成立協會時，我們就有一個簡單卻深刻的信念：讓每個孩子，都能被故事溫柔擁抱。於是，我們開始每週固定走進兒童病房、弱勢校園與社區，為孩子們送上一份特別的「故事便當」──由志工親自朗讀的好故事。那是一本本精挑細選的書，一段段用心傳遞的文字，希望在孩子心中撒下閱讀的種子。

當時台灣的童書資源相對貧乏，導讀素材難尋，我們於是建立「貓頭鷹圖書館」，累積豐富館藏，支援志工服務。十年後，童書出版逐漸普及，我們便將圖書館完整無償捐出，讓書籍流動到更多需要的地方。

2006年，閱讀素養評比結果讓我們驚覺，台灣孩子在10歲以後的閱讀能力出現斷層。協會開始將目光移向橋梁書與青少年小說，並在2008年重新設計志工培訓，推動進班朗讀，從一所小學、七個班級起步，每週進行朗讀，讓更多孩子重新愛上文字。

故事便當從一本書、一段朗讀開始，卻是一條長遠的路。我們始終相信，只要故事持續送出，就有更多孩子，能從中找到希望。

過去台灣的閱讀推廣活動，多半由「故事媽媽」擔綱，久而久之，老師與家長成了局外人。但閱讀本該是家庭與學校共同的事，孩子唯有看見身邊的大人親自投入、朗讀示範，才會更容易感受到閱讀的價值與樂趣。

2010年，我們偶然看到美國 RTT 協會的案例，啟發了「閱讀應該回到家庭、回到親師生之間」的想法。2012年我們重新設計，推出符合台灣校園文化的「為愛朗讀」行動──活動避開正式課程，不造成老師額外負擔，卻能點燃一所學校的閱讀風氣。

只要每天 10 分鐘，由家長為孩子朗讀一本好書，搭配學校的推動設計，一本書便能成為全校學生共同討論的話題。書中角色變成大家口耳相傳的明星，情節成為課堂之間、甚至學生社群中的熱烈討論點。

孩子每天回家聽見熟悉的聲音朗讀給他聽，沒有壓力、只有陪伴，這 10 分鐘所帶來的影響，遠超乎想像。從親子到師生，全校沉浸在閱讀之中，閱讀不再只是口號，而是生活中真實發生的溫柔日常。

這就是我們的「為愛朗讀」──讓故事，重新成為關係的橋樑，讓愛，透過聲音傳遞。